|
 Opdragelsen med opdragelse er at fremme identifikationen af positive følelser hos børn under kommunikation med planter, dyr; sæt et eksempel på omhyggelig håndtering af planter og dyr vække interesse for at lege med vand, sand.
Livløs natur. Mens du bader, handler med vand, udviser positive følelsesmæssige reaktioner. Væk børns opmærksomhed på naturfænomener og navngiv dem: regn, sne, vind.
Planter. Opret betingelser for direkte kommunikation med planter: Bring dem til blomstrende planter, rør ved bladene, træstammen, grøntsager, frugter. En voksen navngiver dele af planter (blomst, blad, æble) og deres æstetiske egenskaber (god, duftende, velsmagende).
Vis et godt eksempel på omhyggelig håndtering: Rør let ved blade, blomster, stryg dem. Inddrag i at observere vandingsplanter.
Dyr. At henlede børns opmærksomhed på dyr: en kat, en hund, fisk, fugle osv. Navngiv dem, fremkald positive følelser. Tilskynd babyer til at efterligne dyrenes skrig, se dem fodre.
Sæt et eksempel på omhyggelig håndtering af dyr: observer på afstand, tal blødt, kærligt.
Vores sundhed og natur. Lær at navigere i dele af din krop: hoved, hænder, næse, mund; syng vuggeviser. At danne et ønske om at være i et naturligt miljø.
Resultater: børn viser positive følelsesmæssige reaktioner, når de interagerer med planter og dyr; stræber efter at efterligne en voksnes ord, intonation, ansigtsudtryk, nogle handlinger under deres ophold i et naturligt miljø.
Andet leveår
Det er nødvendigt at skabe betingelser for direkte kommunikation med objekter og naturfænomener; at danne evnen til at skelne mellem de æstetiske kvaliteter af naturlige objekter: farve, lyd, lugt, at føle glæde fra deres opfattelse; fremme udviklingen af en kognitiv interesse i naturen
at danne elementære færdigheder i omhyggelig håndtering af planter og dyr.
Livløs natur. For at henlede børns opmærksomhed på solen: den er høj på himlen, skinner, varmer op. Ved håndtering af vand skal du navngive dets egenskaber (gennemsigtig, hældende) og kvaliteter (varm, kold, ren, forurenet). Føre til forståelsen af, at de drikker vand, vander planterne med det, vasker sig selv. Overhold sådanne naturlige fænomener som regn, sne, navngiv dem.
Planter. Lær at navigere i planteverdenen, skel mellem et træ, græs, blomst og navngiv dem.
At stifte bekendtskab med eksterne egenskaber (farve, størrelse, form, overflade), smagskvaliteter af haven og frugtplanter, der er udbredt i området.
Dyr. Lær at observere dyrene i det umiddelbare miljø og navngive dem (for eksempel en kat, hund, ko, hane, fisk, fugl osv.). Vær opmærksom på kropsdele, bevægelser, lyde, de laver. Lær reglerne for håndtering af dyr: følg stille, rør ikke med dine hænder, tal forsigtigt.
At lære at observere voksnes arbejde med at passe på planter og dyr, at udføre enkle opgaver for at tage sig af indbyggerne i et hjørne af naturen.
Vores sundhed og natur. Skelne mellem og navngiv kroppens organer: næse, øjne, tunge, ører, hud. Vis dit eget eksempel på holdning til din krop: vask med rent vand, børst tænder, træk vejret gennem næsen, tygg mad roligt. Udtryk følelser af glæde i det naturlige miljø. At lære at navigere i valg af tøj afhængigt af vejret: koldt - bære en pels, varmt - sommertøj.
T. V. Vlasova
|
